別太神

別太神

　　九歲的沈詩鈞被稱為香港神童，日前正式入讀香港浸會大學數學系，成為香港開埠以來最年輕的大學生。香港的傳媒爭相採訪這位神童，而神童及其父親也與媒體極為配合。沈詩鈞的傳奇不單在香港無人不曉，連外國通訊社也跟進報道，昨日英文版雅虎的首頁也刊出了沈神童的首天上大學的新聞。以小學生之年而能升讀大學，確是令人嘖嘖稱奇，但若細心感受新聞的背後，卻會領略到另一番滋味。

　　沈詩鈞被錄取上大學後即成為焦點新聞人物，他在上了第一課後召開記者會，讀出由父親準備好的開學感言，並指課堂內容太淺，而當記者追問詳情時，神童卻諷刺地指講也沒用，因為記者根本就不會懂。別以為九歲小朋友面對大群記者的追訪會害羞，情況剛相反，神童在鏡頭前真的是神氣十足，在開學禮上也不忙起身向記者揮手。至於小小年紀的他與同學相處又如何呢？沈詩鈞說同學沒有理睬他，而記者訪問的浸大學生則說神童對他視而不見。

　　有異乎常人的數學頭腦，確可稱是神童，但社會除了關注他的學術天分外，也更應關心這類極端尖子的正常成長。智商是沒有年齡之限的，於是年幼而智商高者被稱為神童，但「童」卻受制於年齡。個人的成長不是只有學能，人格成長和社交能力的培養，卻是與自身以外的大環境的互動。把九歲小朋友抬舉為明星，爸爸樂了、神童也很自得其樂，看報道的市民百姓將之作為飯後談資，也樂了。但這就是神童生活的全部嗎？沈神童所需要的除了奉承外，可能還需要兒童心理學家的關顧，好讓他學會及適應在數學以外的成人世界如何自處。