求同棄異

求同棄異

三藩市市立大學建華埠新分校之爭議，有越演越烈之勢，也越來越政治味濃。市立大學所提供的教育服務對華裔社區價值重大，爭取最大資源用於華埠市大分校，應是社區的共同利益。過去常聽到「求同存異」的講法，但在華埠新校舍事情上，華裔社區應該尋求終極的共識，捐棄分歧。找尋共識的過程，是理性的磨合，保持開放的態度，最重要是請政治歸政治，還給社區一個公道。

　　　年青人移民來美後需要進修以融入社會，長者冀望透過入籍班的學習讓他們成為美國公民，而更多人參加市大的課程是為了充實自我和精神有所寄託。不論是因為何種理由而選課，市立大學對華人社區的重要性是沒有爭議的。目前的爭議，重點完全不在於我們是否需要一座新校舍，而是地點與樓高問題。

　　　移民社區對市立大學有特別強烈的需求，並不是近年才有的現象。自從七十年代移民政策放寛之後，華人新移民不斷增加，但華埠卻始終沒有自己的獨立分校，只有在北岸區向校區租用的陳舊主校舍，以及近年在華埠多處租用的一些課室。也許，有人會認為華人遍佈全市，華人學生不一定要到華埠就學，在別的分校上課也無不可。但實質上華埠是華人的生活中心，交通又便利，到華埠上課是一舉多得的首選。只是，市大在過去並沒有認真做好建設華埠分校的準備，計劃興建華埠分校的消息雖然流傳已十多廿年，公債也通過了幾年，但只是到去年才看到較具體的計劃。也許，正是因為長期被市大所忽視，建華埠新分校對華裔社區有如甘露般受歡迎。

　　　不過，雖然建校是應該及必須的，但並不等於華人社區便要接受市大任何單方面提出的建校方案。不鼓勵思考，不歡迎公眾參與，並不是推動一項社區建設的應有態度。目前市大只公布要建十七層新校，但這方案是如何產生的呢？有充份徵詢社區意見嗎？問上述兩問題可能是有些本末倒置，因為市大到今也沒告訴社區新校的細則，市大的官方網站也是隻字不提，很可能連校方其實也沒有完整的規劃在手上。
　
　　　十七層的龐大校舍，其中行政用途佔多少？教學用途比例若干？輔助教學設施有那些？新校將提供那些課程？新課程是否滿足未來華人社區發展的需要？有沒有社區公眾可使用的空間？在乾尼街新校建成後，在同一路段的市大土地將作何種發展，是否應互相配合呢？現有市大在華埠北岸區的物業，在新廈啟用後又有何安排？據校方管理人員的初步透露，新校能服務的學生人數與現時相差不遠，在華裔移民不斷增加之下，市大華埠分校的下階段發展將是如何？

　　　孤立地看一幢十七層校舍是不全面的，如果新廈有大比例行政用途，則我們便要知道有必要把辦公樓放在華埠寸金尺土之地嗎？再者，我們希望見到市大能有慎密及長遠的發展計劃，有遠見、有步驟，並不是匆匆忙的花錢買地蓋大樓。長期跟進市大建校計劃的一名社區工作者向筆者表示，不滿市大打從一開始便沒有為建華埠新校認真的徵集社區意見。難得一次動用這麼龐大的資金在華埠建新校，華人社區應有權要求市大公布更多資料，資金是來自社區的，便尊重社區聲音。試想，住宅改建也要鄰居同意，搞不好公聽便要拖一年半載，又怎能期望社區在全沒有詳細資料之下便貿貿然接受呢？

　　我們需要新的且切合華人社區整體利益的市大校舍，這應是沒爭議的共識。